Verbos como gustar: ejemplos y ejercicios con soluciones
On 19/04/2018 by SpanishUnicornLast Updated on 10/11/2026 by SpanishUnicorn
Me gusta el café. Me gustan las vacaciones. Me encanta dormir… pero al despertador no le importa. Con gustar, encantar, interesar y otros verbos similares, vamos a hablar de preferencias, molestias y pequeñas cosas de cada día.
Empieza con gusta o gustan, elige después me, te, le, nos, os o les y pasa a los diálogos. Tienes 52 preguntas de elección y soluciones explicadas. Los dos primeros ejercicios son de A1; los diálogos y la lectura amplían la práctica hacia A2.
Practicar gusta o gustan · Practicar me, te, le, nos o les · Ver la guía visual · Actividad para clase
Si es tu primera vez con este verbo, puedes empezar por los ejercicios básicos de gustar. Aquí damos el siguiente paso: usar el mismo mecanismo con otros verbos.
Mira lo que gusta
Me gusta el café.
Me gustan las flores.
Me gusta bailar.
El verbo concuerda con lo que gusta: el café es singular; las flores, plural. Con un infinitivo como bailar usamos gusta. La cantidad de personas no decide la forma: nos gusta el café, aunque seamos veinte tomando café.
Ejercicio 1 · ¿Una cosa, varias o una actividad?
Elige gusta o gustan para completar cada frase. Mira el sustantivo o el infinitivo que aparece después.
1. Me ___ el chocolate.
2. ¿Te ___ las flores rojas?
3. No me ___ lavar los platos.
4. A Rita le ___ los gatos.
5. Nos ___ la playa.
6. ¿Os ___ bailar?
7. A mis amigos les ___ las mariposas.
8. No nos ___ el ruido.
9. ¿Te ___ las rosas amarillas?
10. A Plof le ___ dormir. Su despertador no está contento.
La guía visual: dos decisiones
¿A quién? Me, te, le, nos, os, les
| Persona | Pronombre | Ejemplo |
|---|---|---|
| a mí | me | Me gusta el té. |
| a ti | te | ¿Te gusta dibujar? |
| a él / ella / usted | le | A Lola le gustan las flores. |
| a nosotros/as | nos | Nos gusta viajar. |
| a vosotros/as | os | ¿Os gusta esta canción? |
| a ellos / ellas / ustedes | les | A mis padres les gusta Sevilla. |
A mí y a ti sirven para destacar o contrastar: a mí me gusta el té, pero a ti te gusta el café. El pronombre corto sigue ahí: a mí me gusta. Escribimos mí con tilde y ti sin tilde. Con le o les, el nombre aclara de quién hablamos: a Teresa le gusta.
Estos pronombres indican quién siente el gusto, el interés o la molestia. No son la serie reflexiva me, te, se…: aquí usamos le y les. Ustedes lleva les; vosotros/as lleva os.
Ejercicio 2 · Elige a quién le pasa
Elige el pronombre que falta. La persona aparece al principio de cada frase.
1. A mí ___ gusta el té.
2. A ti no ___ gustan las moscas.
3. A Clara ___ encanta cantar bajo la ducha.
4. A mi hermano y a mí ___ gusta el cine.
5. A vosotros ___ gustan estas canciones.
6. A mis padres ___ gusta viajar.
7. ¿A usted ___ gusta este libro?
8. ¿A ustedes ___ gustan las flores?
9. A Lola y a Paco no ___ gusta el ruido.
10. A mi amiga ___ encanta tu bolsa azul. ¿Es nueva?
Ocho verbos para usar el mecanismo
| Verbo | Singular o infinitivo | Plural |
|---|---|---|
| gustar | Me gusta leer. | Me gustan los cuentos. |
| encantar | Me encanta el cine. | Me encantan las películas. |
| interesar | Me interesa la historia. | Me interesan los museos. |
| molestar | Me molesta el ruido. | Me molestan las moscas. |
| doler | Me duele la cabeza. | Me duelen los pies. |
| faltar | Me falta un euro. | Me faltan dos euros. |
| parecer | El libro me parece interesante. | Los libros me parecen interesantes. |
| apetecer | Me apetece un té. | Me apetecen unas galletas. |
Encantar expresa que algo gusta mucho. Apetecer expresa ganas, a menudo en ese momento: me apetece un té. Faltar indica que algo no está o que lo necesitas para completar una cantidad. Con parecer, también cambia el adjetivo: interesante → interesantes.
Diálogos: ahora escuchamos lo que dice la otra persona
Lee las dos intervenciones antes de responder. Azul marino es un azul oscuro; los riñones son órganos del cuerpo; los mariscos son alimentos como las gambas. Los chismes son comentarios sobre la vida de otras personas.
Ejercicio 3 · El vestido, los mariscos y los chismes
Elige la forma del verbo indicado entre paréntesis. Las seis primeras frases forman tres diálogos.
1. —Teresa, ¿qué te ___ mi vestido azul marino? (parecer)
2. —Pues, no sé. A mí no me ___. (gustar: el vestido)
3. —Hoy me ___ los riñones. (doler)
4. —¿La espalda no te ___? (doler)
5. —Me ___ comer un plato de mariscos. (apetecer)
6. —A mí no. No me ___ los mariscos. (gustar)
Ejercicio 3 (continuación · 7–12)
Continuación: Elige la forma del verbo indicado entre paréntesis. Las seis primeras frases forman tres diálogos.
7. Me ___ no entender las matemáticas. (molestar)
8. Prefiero la fruta. No me ___ comer chocolate. (gustar)
9. Esta noche no me ___ ir al teatro. (apetecer)
10. Tu jefe me ___ bien. Es muy simpático. (caer)
11. No quiero saber nada de él. No me ___ su vida. (interesar)
12. Me ___ los chismes. Prefiero hablar de libros. (aburrir)
Ejercicio 4 · Frases que encajan
Lee la situación y elige la frase correcta. Solo una opción mantiene la concordancia y el sentido indicados.
1. Hablas de ti: tomar el sol / en la playa.
2. Hablas con otra persona de tú: las flores de primavera.
3. Hablas de tu jefe: le molesta si llegas tarde.
4. La muela / doler / le / mucho.
5. Las clases de matemáticas / parecer / me / aburridas.
6. La vida privada de mis vecinos / no interesar / me.
7. Pregunta a tu amiga si le gusta leer.
8. A ti y a mí nos encanta esta canción.
9. A Plof le faltan dos euros para comprar un helado.
10. Hablas de los pies de Marta.
Una merienda bastante complicada
A Lola le encanta el chocolate, pero no le gusta el café. A Bruno le gustan las galletas y le apetece un té. A Plof le interesa la comida de la Tierra. Le encantan las manzanas, pero le molestan las cucharas: tienen una forma muy rara.
En la mesa hay chocolate, galletas y té. No hay manzanas. A Lola le parece una merienda perfecta. A Plof le falta una manzana. Bruno pregunta: «¿Te apetece una galleta?». Plof acepta dos. Al final, no le gustan las cucharas, pero las galletas sí.
Ejercicio 5 · ¿Qué ponemos en la mesa?
Lee la merienda y elige la respuesta que coincide con el texto. Aquí importa comprender, no completar un verbo.
1. ¿Qué le encanta a Lola?
2. ¿Le gusta el café a Lola?
3. ¿Qué le apetece a Bruno?
4. ¿Qué le interesa a Plof?
5. ¿Qué fruta le encanta a Plof?
6. ¿Qué le molesta a Plof?
7. ¿Hay manzanas en la mesa?
8. ¿Quién ofrece una galleta a Plof?
9. ¿Cuántas galletas acepta Plof?
10. Al final, ¿le gustan las galletas a Plof?
Para clase: una merienda que guste a todos
En parejas o grupos de tres · 10–15 minutos. Escribid seis alimentos conocidos: pan, queso, fruta, chocolate, galletas y yogur. Cada persona elige dos que le gustan y uno que no le gusta, sin enseñarlo todavía.
Preguntad: ¿Te gusta el queso? ¿Te gustan las galletas? Anotad las respuestas. Después acordad tres alimentos para la merienda. Cada persona debe tener al menos una opción que le guste. Presentad el resultado: a Ana le gusta el pan; a Leo le gustan las galletas; a los dos les gusta la fruta.
Con A1: ofrece las dos preguntas como apoyo y trabaja solo gustar. Con A2: añade una condición: a alguien le falta un euro o no le apetece un alimento hoy. Para comprobar la comprensión, pide a cada alumno que cuente una preferencia de su compañero, no solo las suyas.
Un paso más: no todo termina en gusta o gustan
En los ejemplos iniciales, lo que gusta es una cosa o una actividad. Pero el verbo puede aparecer en otras personas: tú me gustas suele expresar atracción. Para decir que una persona te resulta simpática, normalmente usamos me cae bien.
Roberto nos cae bien, pero nosotros le caemos mal. En la primera parte, el sujeto es Roberto; en la segunda, nosotros. Cambia el verbo porque cambia el sujeto. No memorices que estos verbos «solo tienen dos formas».
Más vocabulario para A2: usa cada verbo en una frase
Me aburre el programa / me aburren los chismes. Me divierte el juego / me divierten las historias. Me preocupa el examen / me preocupan las notas. Me importa tu opinión / me importan tus ideas.
Me da miedo la oscuridad / me dan miedo las arañas. Me queda bien la camisa / me quedan bien los pantalones. También puedes encontrar fascinar, impresionar, asustar, fastidiar o entristecer en construcciones parecidas: aprende el ejemplo y el significado, no una lista de traducciones aisladas.
Dudas que aparecen mucho
¿Nos gusta o nos gustan?
Las dos formas son posibles. Nos gusta el cine; nos gustan las películas. Nos indica las personas que sienten el gusto. El cine o las películas determinan el número del verbo.
¿Por qué a mí me gusta y no a mí gusta?
En esta construcción, el pronombre me acompaña al complemento a mí. Puedes decir me gusta el té o a mí me gusta el té. A mí añade énfasis o contraste.
¿Cómo hago una pregunta o una negación?
¿Te gusta el café? No me gusta el café. El orden básico se mantiene; no va delante del pronombre. Con cosas plurales: ¿te gustan las flores? No me gustan las flores.
¿Me duele o me duelen?
Me duele la cabeza; me duelen los pies. El verbo doler cambia o por ue en estas formas. Mira si la parte del cuerpo está en singular o en plural.
Puedes consultar la construcción de gustar en el Diccionario panhispánico de dudas.
Sigue hablando de lo que te gusta
Para afianzar el primer paso: gusta y gustan con ejercicios básicos. Para usarlo en conversación: preguntas con gustar para conocer a otra persona. Para distinguir otra serie de pronombres: me, te, se en los verbos reflexivos.
Soluciones de los ejercicios
Comprueba tus respuestas después de terminar. En cada bloque puedes abrir las soluciones y leer por qué son correctas.
Soluciones del ejercicio 1
- gusta — El chocolate es singular.
- gustan — Las flores es plural.
- gusta — Lavar es un infinitivo.
- gustan — Los gatos es plural.
- gusta — La playa es singular; nos no decide el número.
- gusta — Bailar es un infinitivo.
- gustan — Las mariposas es plural.
- gusta — El ruido es singular.
- gustan — Las rosas es plural.
- gusta — Dormir es un infinitivo.
Soluciones del ejercicio 2
- me — La expresión inicial indica la persona: A mí → me.
- te — La expresión inicial indica la persona: A ti no → te.
- le — La expresión inicial indica la persona: A Clara → le.
- nos — La expresión inicial indica la persona: A mi hermano y a mí → nos.
- os — La expresión inicial indica la persona: A vosotros → os.
- les — La expresión inicial indica la persona: A mis padres → les.
- le — La expresión inicial indica la persona: ¿A usted → le.
- les — La expresión inicial indica la persona: ¿A ustedes → les.
- les — La expresión inicial indica la persona: A Lola y a Paco no → les.
- le — La expresión inicial indica la persona: A mi amiga → le.
Soluciones del ejercicio 3
- parece — Mi vestido es singular: te parece.
- gusta — El vestido es singular: no me gusta.
- duelen — Los riñones es plural: me duelen.
- duele — La espalda es singular: te duele.
- apetece — Comer es infinitivo: me apetece comer.
- gustan — Los mariscos es plural.
- molesta — No entender es un grupo de infinitivo: me molesta.
- gusta — Comer chocolate lleva gusta.
- apetece — Ir al teatro es una actividad expresada con infinitivo.
- cae — Tu jefe es singular: me cae bien.
- interesa — Su vida es singular.
- aburren — Los chismes es plural: me aburren.
Soluciones del ejercicio 4
- Me gusta tomar el sol en la playa. — Tomar el sol es una actividad: me gusta.
- Te gustan las flores de primavera. — Te se refiere a tu interlocutor; las flores exige gustan.
- A mi jefe le molesta si llego tarde. — Mi jefe lleva le; la situación se construye aquí con molesta.
- Le duele mucho la muela. — La muela es singular: duele.
- Las clases de matemáticas me parecen aburridas. — Clases es plural: parecen aburridas.
- No me interesa la vida privada de mis vecinos. — La vida es singular. No va delante de me.
- ¿Te gusta leer? — Leer es infinitivo: ¿te gusta leer?
- Nos encanta esta canción. — Nos indica quién siente; canción decide encanta.
- Le faltan dos euros. — Dos euros es plural: faltan. Plof es singular: le.
- A Marta le duelen los pies. — A Marta → le; los pies → duelen.
Soluciones del ejercicio 5
- El chocolate. — El texto dice que le encanta el chocolate.
- No. — No le gusta el café.
- Un té. — A Bruno le apetece un té.
- La comida de la Tierra. — La comida de la Tierra le interesa.
- Las manzanas. — Le encantan las manzanas.
- Las cucharas. — Las cucharas tienen una forma rara para él.
- No. — El texto dice: no hay manzanas.
- Bruno. — Bruno pregunta si le apetece una galleta.
- Dos. — Plof acepta dos.
- Sí. — El final contrasta: las cucharas no, las galletas sí.
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