«No toca» o «no toques»? Una letra cambia la frase. Aquí vas a practicar cómo pedir que alguien no haga algo: desde un sencillo «No grites» hasta «No te pongas mis zapatos nuevos».
Esta práctica de nivel A2–B1 incluye una explicación visual, tablas y 30 preguntas interactivas con soluciones. Empezamos con formas regulares, seguimos con irregulares y terminamos con situaciones cotidianas.
En uno de mis grupos practicábamos el imperativo también durante los descansos: los alumnos se daban instrucciones entre ellos. Y funcionó. «No cierres la puerta», «No te lleves mi café»… La gramática tenía una razón para aparecer.
El imperativo negativo sirve para expresar prohibiciones, consejos o peticiones: No fumes aquí. No gastes todo tu dinero. No me llames después de las diez.
Se forma con no + presente de subjuntivo. No basta con añadir «no» al imperativo afirmativo: habla → no hables; come → no comas; ven → no vengas.
El imperativo negativo: formas verbales y posición de los pronombres.
Las terminaciones regulares
Hablar, comer y vivir
Persona
Hablar
Comer
Vivir
Tú
no hables
no comas
no vivas
Usted
no hable
no coma
no viva
Nosotros/as
no hablemos
no comamos
no vivamos
Vosotros/as
no habléis
no comáis
no viváis
Ustedes
no hablen
no coman
no vivan
Con los verbos en -ar usamos -es, -e, -emos, -éis, -en. Con los verbos en -er/-ir: -as, -a, -amos, -áis, -an. Las formas de nosotros incluyen a quien habla: «No lleguemos tarde».
En gran parte de España se usa vosotros para dirigirse a varias personas de manera informal. En América se usa ustedes. Aquí practicamos ambas formas y señalamos la persona cuando es necesario. Las formas de vos quedan fuera de esta práctica.
Irregulares y cambios de escritura
Infinitivo
Imperativo negativo: tú
hacer · poner · tener
no hagas · no pongas · no tengas
venir · salir · decir
no vengas · no salgas · no digas
ir · ser · estar
no vayas · no seas · no estés
dar · saber
no des · no sepas
construir · conducir · conocer
no construyas · no conduzcas · no conozcas
volar · desviar
no vueles · no desvíes
Otros cambios mantienen el sonido del verbo: tocar → no toques; llegar → no llegues; empezar → no empieces. Aprende la forma completa: el imperativo negativo no se obtiene quitando una «s» del presente de indicativo.
¿Dónde van los pronombres?
En las instrucciones negativas, los pronombres van después de «no» y antes del verbo: no te vayas, no me llames, no lo toques. Si hay dos, se mantienen delante: no me lo digas.
Mira la persona entre paréntesis. Elige la forma que completa la petición negativa. Después pulsa «Comprobar respuestas».
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1. No ___ tan fuerte; el bebé duerme. (tú, hablar)
No hables tan fuerte. Hablar, tú: no hables.
2. No ___ toda la tarta; también viene la abuela. (tú, comer)
No comas toda la tarta. Comer, tú: no comas.
3. No ___ aquí; este espacio es para la firma. (usted, escribir)
No escriba aquí. Para usted usamos escriba; escribas corresponde a tú.
4. No ___ la ventana; hace mucho frío. (vosotros, abrir)
No abráis la ventana. El afirmativo es abrid; el negativo es no abráis.
5. No ___ encima de la mesa; no es un escenario. (tú, bailar)
No bailes encima de la mesa. Bailar, tú: no bailes.
6. No ___ todavía; estamos limpiando el suelo. (ustedes, entrar)
No entren todavía. Entrar, ustedes: no entren.
7. No ___ esta noche; hay mucha niebla. (tú, viajar)
No viajes esta noche. Viajar, tú: no viajes.
8. No ___ más café; ya es medianoche. (nosotros, beber)
No bebamos más café. Es una propuesta que incluye a quien habla.
9. Abuelo, no ___ de escribir; me gustan sus historias. (usted, dejar)
No deje de escribir. Aquí hablamos al abuelo de usted: deje y sus.
10. No ___ el papel al suelo; hay una papelera. (tú, arrojar)
No arrojes el papel al suelo. Arrojar, tú: no arrojes.
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Soluciones del ejercicio 1
No hables tan fuerte.
No comas toda la tarta.
No escriba aquí.
No abráis la ventana.
No bailes encima de la mesa.
No entren todavía.
No viajes esta noche.
No bebamos más café.
No deje de escribir.
No arrojes el papel al suelo.
Ejercicio 2 · Cambia la instrucción
Ahora cambiamos una instrucción afirmativa por una negativa. Mira qué ocurre con el verbo y con los pronombres. Ejemplo: Ven ahora → No vengas ahora.
SpanishUnicorn
A2–B110 cambiosPaso 2 de 3
Elige la versión negativa de cada instrucción. Mantén la misma persona. Después pulsa «Comprobar respuestas».
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1. Vete de mi casa ahora. (tú)
No te vayas de mi casa ahora. Irse cambia a te vayas; te va delante del verbo.
2. Haz la tarea deprisa. (tú)
No hagas la tarea deprisa. Hagas expresa la petición; haces es presente de indicativo.
3. Ponte mis zapatos nuevos. (tú)
No te pongas mis zapatos nuevos. Ponerse: no te pongas, no «no ponte».
4. Construye una casa aquí. (tú)
No construyas una casa aquí. Construyas corresponde a tú; construya, a usted.
5. Atrévete a tocar mi tarta. (tú)
No te atrevas a tocar mi tarta. El pronombre te pasa delante del verbo.
6. Desvíese a la izquierda. (usted)
No se desvíe a la izquierda. Mantenemos usted: se desvíe, no te desvíes.
7. Llévese toda la comida. (usted)
No se lleve toda la comida. En negativo, se va delante: no se lleve.
8. Tráeme otro helado. (tú)
No me traigas otro helado. Traer, tú: no traigas. El pronombre me se coloca antes.
9. Conduce tan rápido. (tú)
No conduzcas tan rápido. Conducir forma conduzcas, con zc.
10. Ve ahora a casa de tu padre. (tú)
No vayas ahora a casa de tu padre. Ir cambia de ve a no vayas.
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Soluciones del ejercicio 2
No te vayas de mi casa ahora.
No hagas la tarea deprisa.
No te pongas mis zapatos nuevos.
No construyas una casa aquí.
No te atrevas a tocar mi tarta.
No se desvíe a la izquierda.
No se lleve toda la comida.
No me traigas otro helado.
No conduzcas tan rápido.
No vayas ahora a casa de tu padre.
Ejercicio 3 · ¿Qué le dices?
Ya conoces las formas. Ahora elige una petición que tenga sentido en cada situación. Atención: algunas opciones son correctas gramaticalmente, pero no sirven para lo que necesitas.
SpanishUnicorn
A2–B110 situacionesPaso 3 de 3
Lee cada situación. Elige la petición adecuada y fíjate en la persona. Después pulsa «Comprobar respuestas».
0 / 1010 situaciones
1. Tu amigo va a tocar un plato muy caliente. Le hablas de tú. ¿Qué le dices?
No lo toques evita que toque el plato. Lo sustituye a el plato y toques corresponde a tú.
2. Dos amigos manejan un dron y casi no se ve. Les hablas de vosotros. ¿Qué les dices?
No voléis tan alto. Con vosotros usamos voléis, sin el cambio o → ue de vueles.
3. Tu hermano tiene las manos mojadas y quiere coger un aparato eléctrico. ¿Qué le dices?
No agarres el aparato pide que no lo coja con las manos mojadas.
4. La película empieza a las ocho. Tu amigo siempre llega diez minutos después. ¿Qué le pides?
No llegues tarde. Llegar cambia g por gu para mantener el sonido.
5. Hay tormenta en la montaña. Hablas a un grupo de ustedes. ¿Qué consejo das?
No suban a la cima hoy. Suban corresponde a ustedes y expresa el consejo.
6. Tu amiga conoce el final de la película. Tú quieres verlo sin saber el final. ¿Qué le dices?
No me lo digas. Los dos pronombres, me y lo, van delante de digas.
7. Un cliente quiere salir antes de terminar la revisión de su coche. Le hablas de usted. ¿Qué le dices?
No sea impaciente. Ser, usted: no sea. No es impaciente sería una descripción.
8. Tus compañeros te piden ayuda sin parar y necesitas terminar tu trabajo. Les hablas de vosotros. ¿Qué les dices?
No absorbáis todo mi tiempo. Absorber es regular: vosotros, no absorbáis.
9. Tu amiga memoriza reglas, pero nunca practica con frases. ¿Qué consejo le das?
No aprendas solo las reglas: también conviene usarlas en frases. Aprendas expresa el consejo.
10. Un visitante sale únicamente de noche. Quieres recomendarle también un paseo de día. Le hablas de usted. ¿Qué le dices?
No conozca la ciudad solo de noche. Conozca mantiene el trato de usted y el consejo invita a conocerla también de día.
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Soluciones del ejercicio 3
No lo toques. Evita que tu amigo toque el plato caliente.
No voléis tan alto. La forma de vosotros es voléis.
No agarres el aparato. Pide que no lo coja con las manos mojadas.
No llegues tarde. Es una petición dirigida a tú.
No suban a la cima hoy. El consejo se dirige a ustedes.
No me lo digas. Me y lo van antes del verbo.
No sea impaciente. Mantenemos el trato de usted.
No absorbáis todo mi tiempo. La forma de vosotros termina en -áis.
No aprendas solo las reglas. El consejo es practicar también con frases.
No conozca la ciudad solo de noche. El consejo se dirige a usted.
Para profes: el museo de las normas absurdas
Una actividad breve para pasar de reconocer las formas a usarlas. No hace falta imprimir nada: bastan la pizarra y unas parejas con ganas de inventar.
Prepara el modelo. Escribe: «No toques los cuadros». Cambia el destinatario: tú → vosotros → ustedes.
Reparte lugares. Cada pareja elige un museo, una biblioteca, una piscina o la casa de un gato muy exigente.
Crea cuatro normas. Tres deben ser útiles y una, absurda. Por ejemplo: «No hables tan fuerte» y «No le cuentes tus problemas a la estatua».
Intercambia las normas. Otra pareja encuentra la norma absurda y comprueba las formas verbales.
Cambia de público. Las instrucciones para tú pasan a ustedes o vosotros. Después, cada pareja lee una norma en voz alta.
Para un grupo que empieza, ofrece cinco verbos: hablar, comer, abrir, tocar y correr. Para ampliar, añade irse, ponerse y decir. Corrige primero la persona y la posición del pronombre; no interrumpas cada frase para corregir todo a la vez.
Tres errores que puedes evitar
Añadir «no» sin cambiar la forma: «Habla» pasa a «No hables», no a «No habla» cuando te diriges a tú.
Dejar el pronombre detrás: «Ponte» pasa a «No te pongas», no a «No ponte».
Cambiar de persona sin querer: «Construye» corresponde a tú; su negativo es «No construyas». «No construya» corresponde a usted.
¿Quieres ver cómo encajan todas las formas?
Consulta la
guía del imperativo en español,
con ejemplos del afirmativo, del negativo y de la posición de los pronombres.
Antes de terminar, escribe una petición útil para hoy y otra que solo tendría sentido en la casa de un gato. «No te sientes en mi sofá» probablemente sirve para las dos.
CLASES LISTAS · PARA PROFES
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Los pasados con historias · 3 clases listas para enseñar (A2–B1)
3 clases de 45 minutos · Guía docente, fichas y pantallas para proyectar.
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