Last Updated on 05/11/2026 by SpanishUnicorn
Primero la forma; después, la frase. Si reconoces quiero que, pero todavía dudas entre puedas y podas, empieza por los dos primeros bloques. Si ya conjugas con soltura, pasa a los deseos, las peticiones y las emociones.
Esta práctica de presente de subjuntivo reúne 60 preguntas con soluciones explicadas y una ficha gratuita de dos páginas. El recorrido conserva las frases de la práctica original, corrige sus imprecisiones y añade un repaso final con infinitivo e indicativo.
| Persona | Hablar | Comer | Vivir |
|---|---|---|---|
| yo | hable | coma | viva |
| tú | hables | comas | vivas |
| él / ella / usted | hable | coma | viva |
| nosotros/as | hablemos | comamos | vivamos |
| vosotros/as | habléis | comáis | viváis |
| ellos / ellas / ustedes | hablen | coman | vivan |
En los verbos regulares, -ar toma las terminaciones -e, -es, -e, -emos, -éis, -en; -er e -ir toman -a, -as, -a, -amos, -áis, -an. Para muchos verbos sirve partir de la primera persona del presente de indicativo: tengo → teng- → tenga. No lo apliques sin comprobar los verbos irregulares.
| yo | quiera |
| tú | quieras |
| él / ella / usted | quiera |
| nosotros/as | queramos |
| vosotros/as | queráis |
| ellos / ellas / ustedes | quieran |
| yo | tenga |
| tú | tengas |
| él / ella / usted | tenga |
| nosotros/as | tengamos |
| vosotros/as | tengáis |
| ellos / ellas / ustedes | tengan |
| yo | pueda |
| tú | puedas |
| él / ella / usted | pueda |
| nosotros/as | podamos |
| vosotros/as | podáis |
| ellos / ellas / ustedes | puedan |
-ar → e: hable, hablemos. -er/-ir → a: coma, vivamos.
Tengo → tenga; hago → haga; salgo → salga. Es una ayuda, no una regla universal.
Quiera / queramos / queráis. Pueda / podamos / podáis.
Sienta / sintamos / sintáis. Duerma / durmamos / durmáis.
Buscar → busque. Pagar → pague. Empezar → empiece: cambia también e → ie.
Dé, esté, estés, estéis, estén. Sin tilde: demos, deis, estemos.
No mezcles todos los cambios en una sola «regla de la bota». Querer y poder conservan quer-/pod- en nosotros y vosotros; sentir y dormir cambian a sint-/dur- en esas personas. Para ampliar el repaso, practica los irregulares del presente de subjuntivo.
Elige una respuesta por fila y pulsa Comprobar respuestas. Cada bloque tiene diez preguntas y soluciones desplegables. En los bloques 1–4 se pide expresamente presente de subjuntivo; en el 5 hay un contraste con infinitivo y en el 6 se mezclan construcciones.
Elige la forma de presente de subjuntivo de la persona indicada. Empieza por las terminaciones y las tildes.
1. Hablar, yo: presente de subjuntivo.
2. Comer, tú: presente de subjuntivo.
3. Vivir, nosotros: presente de subjuntivo.
4. Hablar, vosotros: presente de subjuntivo.
5. Comer, ellas: presente de subjuntivo.
6. Querer, tú: presente de subjuntivo.
7. Querer, nosotros: presente de subjuntivo.
8. Tener, usted: presente de subjuntivo.
9. Poder, ellos: presente de subjuntivo.
10. Poder, vosotros: presente de subjuntivo.
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Revisa los cambios que más se confunden. Elige siempre presente de subjuntivo.
1. Hacer, tú: presente de subjuntivo.
2. Dar, ella: presente de subjuntivo.
3. Estar, nosotros: presente de subjuntivo.
4. Ir, ustedes: presente de subjuntivo.
5. Ser, vosotros: presente de subjuntivo.
6. Saber, yo: presente de subjuntivo.
7. Sentir, nosotros: presente de subjuntivo.
8. Dormir, vosotros: presente de subjuntivo.
9. Buscar, tú: presente de subjuntivo.
10. Pagar, ellos: presente de subjuntivo.
Completa con presente de subjuntivo. Los verbos entre paréntesis y las personas te ayudan a construir la forma.
1. Quiero que ___ más en el medio ambiente. (pensar, tú)
2. Te suplico que ___ más atención a lo que dicen. (prestar, tú)
3. Les deseamos que ___ muy felices. (ser, ustedes)
4. Solo hace falta que ___ el recuento de votos. (terminar, ellos)
5. Nadie puede impedir que ___ la vuelta al mundo. (dar, ella)
6. Te aconsejo que ___ las rosas en el florero. (poner, tú)
7. Julia necesita que le ___ dinero. (prestar, nosotros)
8. Florencio no permite que ___ a casa antes. (venir, nosotros)
9. El Senado aprueba que ___ un puente. (construir, ellos)
10. Alfonso quiere que ___ más a caminar. (salir, nosotros)
Completa con presente de subjuntivo. Fíjate en tú, usted, ustedes y vosotros: no comparten todas las formas.
1. Te pido que le ___ más atención. (prestar, tú)
2. Les rogamos que ___ lo que pasó. (olvidar, ustedes)
3. Le suplico que me ___ la verdad. (decir, usted)
4. La policía impide que los manifestantes ___ en el Parlamento. (entrar)
5. Te dejo aquí para que ___ más. (estudiar, tú)
6. Te permito que ___ de casa a las seis. (salir, tú)
7. Te sugiero que ___ a dormir un poco antes. (ir, tú)
8. Os deseamos que ___ felices. (ser, vosotros)
9. Les aconsejamos que se ___ de vacaciones. (ir, ustedes)
10. Necesitamos que nos ___ el permiso. (dar, ellos)
PARA CONTINUAR DESPUÉS DE LAS FRASES

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1. Me alegro de que ___ venir a visitarnos. (poder, vosotros)
2. Lamento que ___ que cambiar de trabajo. (tener, tú)
3. Espero que ___ a vernos. (volver, nosotros)
4. Temo no ___ simpática. (parecer; yo temo y yo parezco)
5. No está bien que ___ tanto daño. (causar, ellos)
6. Está bien que lo ___ de esta manera. (hacer, tú)
7. Estoy contenta de que ___ tanto dinero. (ahorrar, nosotros)
8. Me entristece que mis amigas ___ todo su dinero. (gastar)
9. Me sorprende que ___ tan bien francés. (hablar, tú)
10. La verdad es que no consigue que sus alumnos ___ el subjuntivo. (aprender)
Lee toda la frase. Ahora también aparecen infinitivos e indicativos: el cambio de sujeto por sí solo no decide el modo.
1. Me conmueve que ___ así de tus abuelos. (hablar, tú)
2. Me hace falta que ___ conmigo, amor. (estar, tú)
3. Quiero ___ más tiempo contigo. Yo quiero y yo paso ese tiempo. (pasar)
4. Sé que tú ___ razón. Lo acabamos de comprobar. (tener)
5. Ana habla muy bien francés. Me alegra que lo ___ tan bien. (hablar, Ana)
6. Todavía no sabemos si la sala tiene sillas libres. Es posible que ___ sitio. (haber, existencia)
7. Recomendación dirigida a nosotros: Es importante que ___ lo suficiente. (dormir)
8. Deseo dirigido a vosotros: Ojalá os ___ mejor mañana. (sentir)
9. No conozco su plan. ¿Qué afirmación es correcta sobre «Quizás viene / Quizás venga»?
10. Completa la condición abierta sobre mañana: Si ___ tiempo, te llamaré. (tener, yo)
| Construcción | Ejemplo |
|---|---|
| Deseo sobre otra persona | Quiero que vengas. |
| Petición o consejo con que | Te pido que lo hagas. Te aconsejo que descanses. |
| Emoción o valoración con que | Me alegra que estés aquí. Es importante que duermas. |
| Deseo o temor con el mismo sujeto | Quiero descansar. Temo no parecer simpática. |
| Información afirmada | Sé que tienes razón. |
El cambio de sujeto no basta para decidir el modo: en Yo sé que tú tienes razón hay dos sujetos y se usa indicativo. Hay que mirar también el significado y la construcción del primer verbo. Con ciertos verbos de influencia también es posible el infinitivo: Te permito salir / Te permito que salgas.
Primera página: diez formas y diez frases de deseos o necesidad. Segunda página: las veinte soluciones. Aquí puedes revisarlas también.
Primero, pide que identifiquen la persona. Después, que construyan la forma: poder + vosotros → podáis. Por último, que expliquen la construcción: Me alegro de que podáis venir. Así distingues un fallo de conjugación de una elección de modo.
Como cierre, propón una situación cotidiana: organizar una excursión. Cada pareja escribe un deseo, una petición y una reacción: Quiero que salgamos pronto; te pido que traigas agua; me alegra que puedas venir. Comprueba la intención y las formas; admite otras frases correctas que resuelvan la situación.
Son patrones diferentes. Querer mantiene quer- en nosotros/vosotros; sentir cambia e por i en esas personas: sintamos, sintáis.
Dé sí; den no. Tampoco llevan tilde demos ni deis.
Para una condición abierta como la de esta práctica, se dice Si tengo tiempo, te llamaré. No uses presente de subjuntivo en esa construcción condicional.
No: también aparece en deseos como ¡Que tengas buen viaje! y ¡Ojalá salga bien!. Que pueda depender de otro verbo no significa que siempre lo necesite.
Referencias: RAE-ASALE: elección del modo; RAE-ASALE: inductores y alternancia con quizás. Secuencia y ejemplos didácticos: SpanishUnicorn.
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