Last Updated on 21/10/2026 by SpanishUnicorn
¿Ya conoces los usos básicos de ser y estar? Aquí toca elegirlos en situaciones concretas: personas, lugares, un café demasiado frío y una fiesta que no es hoy. Tienes 30 respuestas de nivel A1, en cinco bloques de seis, y una ampliación opcional de seis preguntas A2.
Tabla de Contenidos
ToggleElige la palabra que completa cada frase.
1. Los señores Pérez ___ mis tíos.
2. Mi hermana ___ médica y trabaja en un hospital.
3. Mi familia y yo ___ de Perú.
4. —¿Quién ___ ese señor? —Es mi vecino.
5. —¿A qué te dedicas? —___ profesora de español.
6. Mi vecina ___ muy simpática: siempre saluda.
Ser: identidad, origen, profesión, características, hora y fecha. Soy Ana. Somos de México. Es médica. Son las tres.
Estar: lugar de personas y cosas, estado físico o emocional y estados resultantes. El museo está en el centro. Estoy cansada. La puerta está cerrada.
Ser: yo soy · tú eres · él/ella/usted es · nosotros/as somos · vosotros/as sois · ellos/ellas/ustedes son.
Estar: yo estoy · tú estás · él/ella/usted está · nosotros/as estamos · vosotros/as estáis · ellos/ellas/ustedes están.
No decidas solo por la duración: Madrid está en España y hoy es lunes. Para localizar un evento usamos normalmente ser: La fiesta es en mi casa.
Elige la palabra que completa cada frase.
1. El gato ___ debajo del sofá. No quiere salir.
2. Mis amigos ___ en la playa.
3. El libro ___ en la mesa, junto a las gafas.
4. Madrid ___ en España.
5. —¿___ en casa, Lola? —No, estoy en clase.
6. Paco, ¿dónde ___? No te veo.
Elige la palabra que completa cada frase.
1. Hoy ___ cansada; necesito descansar. (yo)
2. Los niños ___ contentos porque hoy no hay clase.
3. El café ___ frío. Lleva una hora en la mesa.
4. Ahora no podemos hablar: ___ ocupados. (nosotros)
5. Antes del examen, los estudiantes ___ nerviosos.
6. El restaurante ___ cerrado. No podemos entrar.
Es un café.
Identificamos la bebida.
Está frío.
Describimos su estado.
El café sigue siendo café. El problema es que ahora necesita una bufanda.
Elige la palabra que completa cada frase.
1. La película ___ interesante: cuenta una historia de viajes.
2. Hoy ___ lunes. Mi café tampoco está contento.
3. La fiesta ___ el sábado, no el viernes.
4. Según tu ficha, ___ alto: mides un metro noventa. (tú)
5. Mi casa ___ grande: tiene cinco habitaciones.
6. Mis hermanas ___ muy inteligentes; aprenden rápido.
Elige la palabra que completa cada frase.
1. Para mí, este ejercicio ___ fácil. Lo entiendo bien.
2. Con esa camisa nueva, ¡___ muy guapo hoy! (tú)
3. Los zapatos ___ sucios después del paseo.
4. Cuidado, la sopa ___ caliente.
5. Mi abuelo ___ muy sabio y siempre nos da buenos consejos.
6. Lucía y yo ___ amigos desde niños.
Puedes parar aquí: los cinco bloques anteriores forman la práctica A1. Lo que sigue trabaja cambios de significado.
Esta ampliación es opcional. Elige el significado de cada frase.
1. Ana es lista.
2. Ana está lista para salir.
3. Paco está aburrido en la sala de espera.
4. La película es aburrida.
5. Mi vecino es rico.
6. La sopa está rica.
Es malo puede describir a una persona, su conducta o la calidad de algo, según el contexto. Está malo puede significar que alguien está enfermo —uso habitual en España— o que un alimento está en mal estado. No siempre equivale a la misma idea.
Una actividad oral de 5 minutos. Una persona elige un objeto del aula y dice qué es: Es un libro. Su pareja añade dónde está: Está en la mesa. Cambian de objeto y de turno. Después pueden usar personas: Es la profesora. Está junto a la puerta.
Para A1, trabaja primero los bloques 1 y 2; utiliza el 3 para estados y reserva 4 y 5 como repaso. En A2, añade el bloque 6 y pide un ejemplo que muestre el cambio de significado. No hace falta completar todo en una clase.
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